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    北京洪堡大会在京举行,达内启动2亿元人工智能教育发展基金

    • 发布:IT培训
    • 来源:达内新闻
    • 时间:2018-12-05 18:42

    12月1日,由教育部学校规划建设发展?#34892;?#25351;导,北京洪堡教育大会组委会主办,达内教育集团承办的人工智能产教融合?#25945;?#24314;设研讨会在北京顺利召开。北京洪堡教育大会创立于2013年,由欧盟大使馆首倡,是由德国洪堡基金会与对外经济贸易大学共同发起,经教育部国际合作与交流司批准的国际会议。首届论坛为李克强总理?#22242;?#30431;委员会主席巴罗佐共同创立的中欧市长论坛边会。由教育部学校规划建设发展?#34892;?#25351;导,达内集团承办的人工智能产教融合?#25945;?#24314;设研讨会是北京洪堡教育大会的第11场专题会议。旨在打造人工智能产学合作?#25945;ǎ?#24182;引发高等学校就人工智能人才培养在安全、标准、治理等方面开展讨论和思考。

    达内教育集团承办的人工智能产教融合?#25945;?#24314;设研讨会在北京顺利召开

    【达内教育集团承办的人工智能产教融合?#25945;?#24314;设研讨会在北京顺利召开】

    教育部学校规划建设发展?#34892;?#21019;新发展处长刘志敏、中国科学院计算机?#38469;?#30740;?#20811;?#30740;究员?#20998;?#26893;、国际云安全联盟大中华区主席李雨航、中国人民大学哲学院教授刘永谋、KKR公司大中华区副总裁王轩、百度?#38469;?#22996;员会理事长陈尚义、亚马逊高级解决方案架构师田锴、达内教育集团创始人总裁韩少云、高成资本合伙人蔡薇、北京洪堡教育大会秘书长陆春阳、北京联合连大学联合委员会副住鲍泓教授、浙江财经大学教务处处长石向荣、大庆职?#23548;际?#23398;院院长王志恒教授、深圳科技园副总裁方正、河北工业大学廊坊分校校长路景山教授等众多嘉宾以及国内百余所高校的代表和众多人工智能?#21040;?#30340;代表参会并发言,会议聚焦人工智能时代产教融合?#25945;?#24314;设,从新一代人工智能发展的政策、趋势、?#38469;?#21644;行动四个维度?#25945;中?#30340;?#38469;趵顺?#19979;,人工智能时代产教融合的变革与机遇。

    达内集团成立人工智能教育发展基金与人工智能产业与教育发展投资联盟

    【达内集团成立人工智能教育发展基金与人工智能产业与教育发展投资联盟】

    达内教育集团成立人工智能教育发展基金与人工智能产业与教育发展投资联盟

    在国家人工智能发展大战略下,为实现产?#21040;?#26500;调整以及产业转型升级,本次会议现场,达内教育集团成立达内人工智能教育发展基金,基金总规模为2亿人民币,该基金将致力于人工智能?#38469;?#22312;教育领域的内容研发、教学落地、师?#24335;?#35774;、人才培养,充分发?#30001;?#20250;力量在资本、?#38469;?#21644;?#35797;?#19978;的优势,与高校协同育人。同时将着力探索校企共建二级学院的办学模式和管理模式,参与多主体共建的产业学院,从而加快人工智能领域的新工科建设,推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。

    为搭建起区域、高校、企业、资本的合作?#25945;ǎ?#25171;通产业链、人才链、资本链,共同打造人工智能产教融合的高端?#25945;ā?#36798;内教育集团联合KKR公司,高成资本,亚杰基金发起成立人工智能产业与教育发展投资联盟。该联盟立足于人工智能产业发展对信息?#38469;?#26032;工科人才的需要,旨在搭建起地方政府、高校、企业、资本的合作?#25945;ā?#32852;盟力图发挥“产业+资本”优势,充分整合高等院校、行业企业和产业资本的力量,为国家人工智能领域发展输送高水平人才,进而打造产业、教育、资本等深度融合的生态环?#22330;?

     北京洪堡教育大会秘书长陆春阳参加人工智能产教融合?#25945;?#24314;设研讨会并致辞

    【 北京洪堡教育大会秘书长陆春阳参加人工智能产教融合?#25945;?#24314;设研讨会并致辞】

    政策、趋势、?#38469;?#21644;行动四大篇章?#25945;?#20154;工智能产教融合?#25945;?#24314;设

    本次会议邀请了来自政府、高校、企业的专家学者从政策、趋势、?#38469;?#21644;行动四个维度作专家报告,北京洪堡教育大会秘书长陆春阳在致辞中表示,由教育部学校规划建设发展?#34892;?#25351;导,达内教育集团承办的人工智能产教融合?#25945;?#24314;设研讨会是北京洪堡教育大会的第11场专题会议。旨在打造人工智能产学合作?#25945;ǎ?#20419;进高等学校就人工智能在法律、安全、标准、道德、伦理和政府治理等方面开展深入研究。达内教育集团是北京洪堡教育大会的战略合作伙伴。达内教育集团以独特且?#25381;?#23454;效的教学理念,教学方法,教学载体和教学?#35797;矗?#32463;过16年的积累,沉淀成达内模式,铸就起达内品牌,为中国信息产业发展培养了一支宏大的人才队伍,也帮助一代代青年人点?#27982;?#24819;,寻找到实现人生价值的途径。希望今后进一步凝聚各方力量,发挥在产业、?#38469;?#21644;资本等方面的?#35797;从?#21183;,共同推动深化产教融合培养新一代人工智能人才。北京洪堡教育大会也将通过智库建设和开展大学行动,践行共同责任,推动共同行动,共享共同?#32856;弧?

    中国科学院计算?#38469;?#30740;?#20811;分?#26893;分享了《智能创新驱动发展?#20998;?#39064;报告

    【中国科学院计算?#38469;?#30740;?#20811;分?#26893;分享了《智能创新驱动发展?#20998;?#39064;报告】

    中国科学院计算?#38469;?#30740;?#20811;分?#26893;分享了《智能创新驱动发展》,?#20998;?#26893;先生从智能科学引领、心智模型、机器意识?#20302;场?#35748;知机器学习四个方面展开介绍,他最后总结,智能科学将从机理上探索智能的基本理论和实?#26088;际酰?#24341;领新一代人工智能发展;心智模型CAM是智能?#20302;?#36890;用框架;机器意识?#20302;?#26159;实现智能?#20302;?#33258;动控制的关键,认知机器学习实现智能?#20302;?#30340;重要途径,是非常值得关注的课题。

    国际云安全联盟大中华区主席李雨航分享了《终端AI战略与安全解决方案》的主题报告

    【国际云安全联盟大中华区主席李雨航分享了《终端AI战略与安全解决方案》的主题报告】

    国际云安全联盟大中华区主席李雨航分享了《终端AI战略与安全解决方案》的主题报告,李雨?#20132;?#39038;了手机从大哥大到功能机到智能机三个阶段,并指出未来必然是智慧手机的时代、AI手机的时代。李雨航先生指出网络社会是开放性、扁平化,但它也是有边界?#27169;?#36825;个边界有人的安全、国家的安全等等,所以,一个新的?#38469;?#26469;临之际,我们同时需要开发一个?#38469;?#25163;段来控制这个边界。最后,李雨?#20132;?#20171;绍了一下云安全联盟。

    中国人民大学刘永谋教授分享《智能治理:在机器国与理想国之间的报告》

    【中国人民大学刘永谋教授分享《智能治理:在机器国与理想国之间的报告》】

    中国人民大学刘永谋教授分享《智能治理:在机器国与理想国之间的报告》,刘教授?#30001;?#20250;科学的?#23884;?#20998;享了运用智能?#38469;?#26469;进行公?#37319;?#20250;治理。刘教授指出新?#38469;?#30830;实提高了生产效率,但是新?#38469;?#21364;不一定提高很多工人的工资,消费能力?#35009;挥?#26126;显提高,这意味着这部分的损失?#23548;?#19978;抵消了GDP的增长。所以,从这个层面来讲,在智能治理的时候开放、包容、共享性的社会治理是非常的重要。

    达内教育集团创始人韩少云先分享了《AI赋能区域发展的终身学习体系构建?#20998;?#26088;报告

    【达内教育集团创始人韩少云先分享了《AI赋能区域发展的终身学习体系构建?#20998;?#26088;报告】

    达内教育集团创始人韩少云先分享了《AI赋能区域发展的终身学习体系构建》的主旨报告。 韩少云说,刚才刘教授?#33756;?#36807;,AI教育大有可为。在谈AI教育之前,我先介绍一下达内公司。达内号称是全球最大的IT集团,为?#35009;春?#31216;是全球呢?因为IT教育具有全球的属性,每个国家?#21152;蠭T教育。达内作为一个中国IT教育公司的代表确实是做到了全球最大。一方面是我们自身的努力,另一方面,也得益于国?#26131;?#36817;十年、二十年的发展,尤其是IT产业的发展,我们教育产业的发展才催生了达内这样一家在全球领先的IT教育集团。

    从公开的数据?#27425;?#20204;年产值是最大?#27169;?#25105;们培训的学生数也是最多的。我们现在一年差不多培?#21040;?#36817;20万的学生,我们在全国30个城市差不多有330家学习?#34892;模?#22312;校生超过了6万多人。教育过程中我?#19988;?#36816;用了一些很创新的手段,?#28909;?#25105;们用了双师远程模式,今天我们在一些报刊上看到,双师模式号称是教育的革命。教育的革命始于达内,始于12年前的2006年,达内公司之所以发展到今天也得益于我们用这种远程教学,双师教学的模式,用这种相对标准化的教学手段,能够快速复制的教学内容,在保证教学质量的情况下还能够很规模化地复制,让达内公司现在能够做到全球最大。

    另外,达内公司用一个很创新的手段,是我们打破了教育企业先交钱后学习的模式。到达内公司来学习的学生,可以先学习后付款。这在我们传统的教育体系里是很难去想象。为?#35009;次?#20204;要采取这种模式?因为达内公司服务的对象都是我们的青年群体,甚至有一半都是应届大学毕业生。对于应届大学毕业生来说,大学刚毕业再花两万块钱参加岗前培训,他们很舍不得。大学毕业了,还要花两万块钱参加岗前培训,?#39029;?#19981;干,所以?#39029;?#19981;给钱。但是?#23548;?#30340;困难就是大学的基础教育非常好,但是最后一公里实战的培训可能欠点火候,需要社会培训机构临门一脚补足。所以我们用了零首付,低押金,就业付款后的模式。现在?#25381;?#38065;没关系,等我?#21069;?#20320;培?#20302;?#20102;,找到工作,等你有钱了把学费还给我们就好了。虽然这种模式会?#34892;?#23567;的负面,但是就业后付款模式让很多不能一次性?#36152;?#20004;万块钱学费的学生?#21152;?#20844;平的、平等的机会来参加我们培训的机会。所以在达内的学生里无论你家里有钱,还是没钱,都可以来参加我们这个岗前培训。我们经常讲达内公司业务?#23548;?#19978;在缔造年轻人的中国梦。年轻人的中国梦是啥呢?首先从一份好工作开始,就是年轻人的中国梦。

    回到AI教育, 产业发展,人才先行。我以前讲过IT行业永远有热点。今年的热点是啥呢?就是人工智能,无论是国际还是国内,一系列的政策在支持,高度上升到国家习主席,也支持人工智能的发展。最重要的习主席最近出来,说在人工智能一个非常重要的举措,大家可能听了但没往这方面想,就是他要建股市里的科创板,优?#28909;?#36825;些做人工智能的科创企业上市。上市的目的是解决他们?#24335;?#30340;问题。?#25381;?#36825;些企业有了钱,这个企业发展起来,才能推动人工智能?#38469;?#30340;落地。企业有了钱,企业要不?#31995;?#21457;展它就要招人,产业发展它就有人才的需求。所以我们作为一个教育工作者,一定要把人才的供给给它供应上来。我?#19988;部?#21040;人工智能人才现在已经非常火了,也非常地稀缺。它的薪资也非常高,我们IT人才平均年?#35762;?#19981;多12万,但人工智能的相关人才是IT行业平均年薪的两倍,他们差不多是20多万这样的水平。

    教育部门也很重视人工智能的人才培养。在今年1月份教育部学校规划建设?#34892;?#32852;合达内教育集团共同启动了AI+智慧学习共建人工智能学?#21512;?#30446;,就是希望通过这个项目来推动人工智能学院在全国高校落地,来推动我国人工智能人才的培养。怎么去落实这个项目的实施?怎么去把这个项目建好?首?#26085;?#20010;项目集合了北京乃至全国人工智能的专家,有学术界专家,有大学的知名专家,有企业里的专家,有这样专家的智囊团对我们的课程做一个设计的规划。1月份我们召开了专家评审会,同?#20445;?#20063;启动了院校的申报工作。6月份我们又启动了高职人才培养方案专家研讨会,到7月份第一批申报院校答辩会就开始了,7月中旬公布了28所试点院校名单,?#28210;?9所本科,9所高职,到今年年底我们试点的这些院校已经有至少3-5家已经开始落地。人工智能学院已经建起来了,可以?#24515;?#23398;生,可以培养学生了。人工智能教育也是双?#26234;?#21160;:第一轮,培养人工智能的人才,另一轮,用人工智能的手段去培养人工智能人才。

    近期,?#34081;?#20986;了新工?#32856;?#24565;,新工科说的通俗一点就是ABC,也是围绕A就是人工智能,B是大数据,C是云计算,这样三个方面的内容展开?#27169;?#25105;们希望人工智能的培训,能够融合新工科,基于新工科首?#20219;?#20204;要设计出本科的专业课程。本科的专业课程有基础课程和专?#23548;际?#35838;。涉及到?#38469;?#31867;的课程,它是侧重于人工智能开发工程师培养的方向,除了本科专业方向外同时我们还设计了高职专业课程。大家可能会想,人工智能是一个相对比较高深的课程,我们为?#35009;?#36824;要在高职里推广人工智能的培养?因为就像刘教授讲的人工智能有大量的机器人,这个机器人需要人维护它,毕竟还是机器,它也需要维护。我们为了高职学生未来就是维护这些机器人的工程师。本科的学生是开发设计这个机器人大脑的工程师,高职的学生就是维护这些机器人的工程师。一个偏开发,一个偏维护和应用。在人工智能学院建设方案上面我?#19988;蔡?#20986;了151体系,知行合一的这样一些教育和实施的理念。

    人工智能教育相对是比较复杂?#27169;?#20026;此人工智能的学院共建跟以前的学院共建不同的是,我们在人工智能专业学院建设的同?#20445;?#37197;套以人工智能实验室。人工智能实验室包括?#35009;?#20869;容呢?首先有一个体验?#34892;摹?#20154;工智能我们听上去比较简单,但?#23548;?#19978;它的构成还是比较复杂的。?#26790;?#20204;学生更?#34892;?#23398;习的话,首先从他的应用场景上?#30431;?#26377;一个很好的体验,所以人工智能实验室里面的第一个组成部分是体验?#34892;摹?#31532;二个组成部分是人工智能实验?#34892;模?#20307;验好了,我们要把它解剖开,要去真正地看它的工作原理,参与它工作原理的开发和设计。再就是运算?#34892;摹?#20154;工智能涉及到很大的计算。在我们这里就要配备高性能的计算机,专门用于人工智能计算这样的一些计算,要提供这种算力,提供这种叫大数据的样本。再就是创新?#34892;摹?#26377;了这样的培训?#38498;螅?#25105;们要产学结合,希望在我们人工实验室里,在我们大学里面能?#29615;?#21270;出创业的项目,创新的产品出来。这是人工智能实验室的一些建设方案。我们达内公司在亦庄我们买了两栋楼,?#28210;?#25105;们用了一层的空间去建了我们人工智能实验室的场景。各位领导有时间可以到这里去参观指导一下。

    人工智能实验室里的构成的很重要的一部分,就是我们有大量AI?#35797;?#26679;本集,算法库,还有案例库,除了硬件我们还提供了他做实验所需要的样本集,?#34892;?#26159;我们花钱买?#27169;行?#26159;我们自己开发的。

    最后,我们再看一下智慧学习,赋能发展,对哪些方面能够进行赋能。首?#20219;?#35273;得人工智能的教育,能够对我们的学科发展能够赋能。以前我们的做法,可能计算机学院,理学院,信息学院各做各?#27169;?#29978;至财经学院跟我们计算机学院八竿子打不着,但是到人工智能时代这些学院可能联合,因为大家?#21152;?#19968;个共同的愿景,我要跟AI结合,要跟人工智能结合,甚至我们的哲学,都在讲人工智能。第二,师资的赋能。一方面我们要培养人工智能的师资,同时我们要用人工智能的思想去革新我们的教学方法,革新我们的教学理念。第三,?#35797;?#30340;聚集赋能,通过商业化公司,通过这样AI实验室,我们会把AI里顶尖公司?#38469;?#30340;会汇聚到人工智能实验室来?#26790;?#20204;学生足不出户,通过这个实验室就能够学到各个厂商,各有特色的人工智能?#38469;酢?#31532;?#27169;?#22521;养质量的赋能。这个就是要通过我们教师教学手段的革新,通过我们教材的革新,就能够把我们的教学质量提升。第五,产业?#30001;?#36171;能。我们一旦建了人工智能实验室?#38498;螅?#23601;是我们学校不一定就只做教学的事,以前我?#23884;家?#20027;张教育要为产业赋能,产教融合叫以产促教,反过来?#37096;?#20197;以教促产。以前我?#23884;?#26159;要从企业里拿先进?#38469;趵创?#36827;我们教育。未来?#23548;?#19978;学校有了人工智能实验室?#38498;螅?#21487;以通过人工智能实验室?#21019;?#36827;产业的发展。

    第六,教育?#30001;?#36171;能,当有了人工智能实验室后不仅仅面向我们自己本校的学生,不是所有的学校?#21152;兇式穡?#26377;实力,或者有这个积极性建这个实验室。我这个AI实验室可以向周边的学校来开放,向它们的学生来开放。?#37096;?#20197;做成云的模式,SaaS的模式,让周边的学生可以通过互联网的方式,远程的是登录到我这个实验室里来做实验。同时我?#37096;?#20197;向?#34892;?#23398;生开放,向?#34892;?#23398;开放。所以我们针对?#34892;?#23398;生?#37096;?#21457;出了适合他们学习的软件开发?#38469;酰?#20154;工智能开发的课程,我?#19988;?#20250;把我们这些课程注入到AI人工智能实验室里,大学AI人工智能实验室里,?#37096;?#20197;为当地的?#34892;?#23398;生提供AI人工智能编程?#38469;?#30340;培训。

    百度?#38469;?#22996;员会理事长、百度?#38469;?#23398;院院长陈尚义分享《AI时代的人才培养?#20998;?#39064;演讲

    【百度?#38469;?#22996;员会理事长、百度?#38469;?#23398;院院长陈尚义分享《AI时代的人才培养?#20998;?#39064;演讲】

    百度?#38469;?#22996;员会理事长、百度?#38469;?#23398;院院长陈尚义分享了《AI时代的人才培养》,他说道,人工智能发展的非常迅速和火热,人才成了一个问题。如何将AI人才培养和产?#21040;?#32467;合又是另外一个挑战。达内是非常令人尊敬的一个培训机构,相当于培训领域里的BAT,一直致力于产教融合,百度和达内有长期的合作关系,希望未来能够继续紧密合作,为AI产业培养更多的多层次的人才,把AI时代人才培养推向一个新的高?#21462;?

    亚马逊AWS教育行业高级顾问、资深解决方案架构师田锴分享亚马逊在人工智能领域的产品和服务

    【亚马逊AWS教育行业高级顾问、资深解决方案架构师田锴分享亚马逊在人工智能领域的产品和服务】

    亚马逊AWS教育行业高级顾问、资深解决方案架构师田锴分享了《亚马逊AWS人工智能服务及其应用》。田锴首先介绍了一下亚马逊AWS在AI领域的?#38469;酰?#21253;括电商的推荐?#20302;常?#26080;人机,手机APP的一些图像识别。并用智能音箱和无人超市两段小视频展示了亚马逊如何把自己的?#38469;?#36716;化成为产品。田锴说经过多年的积累和沉淀缔造了一个金字塔模型,从公开课程,到科研的合作,打造了一套全方位的支撑教育的?#35797;?#20307;系,这也是亚马逊对于教育事业做出的非常大的?#27605;住?

    北京联合大学学术委员会副主任,北京?#34892;?#24687;服务工?#35752;?#28857;实验室主任鲍鸿教授

    【北京联合大学学术委员会副主任,北京?#34892;?#24687;服务工?#35752;?#28857;实验室主任鲍鸿教授】

    北京联合大学学术委员会副主任,北京?#34892;?#24687;服务工?#35752;?#28857;实验室主任鲍泓教授说,今天的论坛我觉得主题也非常好,就是人工智能产教融合?#25945;ā?#20854;实我们在现在人工智能发展?#26657;?#36825;一轮的高潮?#23548;?#19978;就是因为人工智能的?#38469;?#33021;够在产业中运用了,所以掀起了一?#20013;?#30340;高潮。在今后的应用中肯定我们还需要跟产?#21040;?#32467;合,才能够培养出产业和?#38469;?#36827;步需要的人才。所以在智能的时代我们应?#30431;?#25945;育还是为先,人才为本。鲍教授介绍北京联合大学如何抓住了新工科建设和人工智能发展的这样的双重契机,在人工智能应用型人才培养的路径上的探索。这让现场嘉宾看到以应用型人才培养为主的本科高校的教、产、科研三方面融合的一个很好的?#23548;?

    北京联合大学学术委员会副主任,北京?#34892;?#24687;服务工?#35752;?#28857;实验室主任鲍鸿教授

    【高成资本合伙人蔡薇分享了《人工智能产业的发展趋势?#24052;?#36164;机会?#20998;?#39064;演讲】

    高成资本合伙人蔡薇分享了《人工智能产业的发展趋势?#24052;?#36164;机会》,她说道,人工智能目前是资本领域一个关注的焦点,从投资的?#23884;?#26469;看,参与到人工智能这个投资机会里,不仅要看它的?#38469;?#21644;算法是不是足够的领先?关注它的商务模型,还要关注他的人才供需。?#25381;?#23545;行业有一个清晰的认知,才能够真正创立一个比较好的生意。

    “AI+智慧学习”共建人工智能学院试点院校阶段成果展示

    人工智能产教融合?#25945;?#24314;设研讨会现场,“AI+智慧学习”共建人工智能学?#21512;?#30446;首批试点院校代表浙江财经大学教务处副处长石向荣、大庆职业学院院长王志恒分享人工智能学院建设经验。

    北京联合大学学术委员会副主任,北京?#34892;?#24687;服务工?#35752;?#28857;实验室主任鲍鸿教授

    石向荣处长从“AI+经管”复合型人才培养设计、助力科学研究社会服务、对接区域经济发展的新需求三个方面介绍了浙江财经大学在经管类专业人才培养的路径?#26657;?#22914;何融入AI教育,培养新时代财经院校人工智能复合人才。

    王志恒院长介绍了大庆职业学院创建“人工智能学院”的基本考虑,他指出,从宏观层面来说,创建人工智能学院对于振兴东北老工业基地、转型升级?#35797;?#22411;城市、国有大企业的?#20013;?#21457;展具有重要意义,希望能够通过与达内的合作将人工智能学院建成一个产学研训培一体、跨企业人工智能实训基地,在全国高职里要起到示范领先的作用。

    2018年1月,教育部学校规划建设发展?#34892;?#32852;合达内教育集团启动了“AI+智慧学习”共建人工智能学?#21512;?#30446;。目前,已经确定28所学校为“AI+智慧学习”共建人工智能学?#21512;?#30446;首批试点学校。实施单位与第一批试点院校已进入项目洽谈、实施阶段,项目第二批试点院校申报工作已经启动。

    人工智能产教融合体系构建的探索与?#23548;?#22278;桌论坛

    【人工智能产教融合体系构建的探索与?#23548;?#22278;桌论坛】

    会议最后组织了圆桌论坛?#26041;冢?#32858;焦人工智能产教融合体系构建的探索与?#23548;?#30001;教育部学校规划建设发展?#34892;?#21019;新发展处刘志敏处长主持。深圳科技园总裁方正先生,浙江农林大学副校长沈月琴教授,河北工业大学廊坊分校校长路景山教授,达内教育集团董事长韩少云先生等专家从各自维度阐述在产教融合实施过程中的体会和认识。深圳科技园副总裁方正从企业视角谈了企业在人工智能领域的战略布局,也从未来战略的?#23884;?#35848;了对于人才培养的诉求;沈月琴和路景山两位校长从高校视角分享了各自院校在人工智能学科及专业发展上的思考;达内韩总从培训机构?#23884;?#20171;绍了作为产业和高校中间体的三方合作机构在推动产教融合校企合作上的具体举措。中国要成为人工智能的世界高地,需要顶层设计、?#20302;?#35851;划部署,也需要汇集各方力量,推动产教深度融合,使人才培养供给侧与产业发展需求侧?#35874;?#32467;合和无缝对接。

    教育部学校规划建设发展?#34892;?#21019;新发展处刘志敏处长总结,大?#25945;?是规建?#34892;?#25552;出的推动产教融合,推动教育形态变革的整体设计和战略,AI领域是我们特别着重要全力推动?#27169;?#36798;内已经开?#33267;?#22909;,正在做全面的布局。?#38431;?#26356;多的院校、企业,参与到这个共同的伟大的?#23548;?#24403;?#26657;?#30495;正实现总书记希望的我们在人工智能领域能够将来领先世界。我们希望这个过程中达内继续领先一步,发挥好专业化服务的作用,成为连接产教融合诸要素的一个连接器,推动教育生态变革的一个驱动器,我们共同努力。

    此次论坛举办效果显著,为人工智能产教融合?#25945;?#24314;设提供有益思考,必将加速?#24179;?#20013;国高校人工智能学院的建设和中国人工智能产业发展。论坛上,达内集团成立2亿元规模的人工智能教育发展基金,用于与院校共建人工智能学院?#35748;?#30446;。达内集团、KKR、高成资本、亚杰基金联合成立了人工智能产业与教育发展投资联盟,旨在搭建起区域、高校、企业和资本的合作?#25945;ǎ?#25171;通产业链、人才链和资本链,为区域人工智能产业发展与集聚提供人才与资本支撑。

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